Barnfackbeståndet i Mängd Exemplar

Jag tänkte bara skriva några rader om detta med sökning av barnfacksbeståndet i Mängd Exemplar (Book-IT). Man kan i fältet för sökfrågan skriva t.ex. uK*/hy, men systemet skiljer här inte på versaler och gemener, så man behöver verkligen vara uppmärksam på vad man får fram. Detta blir särskilt knepigt på avdelningar som t.ex. uF*, där man får träffar på både t.ex. ufHe och böcker om botanik (Uf). För att sortera bort skönlitteratur kan man skriva inte 1/lk. För att få bort andra irrelevanta träffar kan man förslagsvis lägga till språkvetenskap i sökfrågan. När man tar ut statistik (under Administration) skiljer systemet på små och stora bokstäver i fältet för hylla, så där går det bra att få fram siffror för barnfack separat. Ulrika

Börjat räkna - återstår resten

Hej vänner!
Det ska bli spännande att se om det här fungerar. Jag har räknat K, nu återstår bara resten. Hm!
Ann

Rum för språkutveckling

Det här projektet på Stockholms stadsmuseum verkar intressant!
Johanna

Språkpedagogiska principer

Roligt att träffa er alla i tisdags!
Då pratade Malin om Veli Tuomelas språkpedagogiska principer. (Några av oss hade lyssnat på honom dagen innan).
Principerna är 1. skapa språkutrymme (fånga tillfället för språkutveckling när det kommer - vid matbordet, vid skötbordet - eller kanske vid utlåningsautomaten eller bokhyllan), 2. Skapa upplevelser (en miljö och en värld som förändras och utvecklas bidrar till språkutveckling. Hur förändras biblioteken?), 3. Använd ett rikt språkbruk - alltså använd allt det språk du har i kontakt med barn, 4. Rätt språknivå och 5. Var begriplig (t ex genom att understryka ett budskap i ord med gester etc).
Jag har haft de där principerna i bakhuvudet hela veckan. Särskilt de två första känns väldigt angelägna även för bibliotek (VT pratar utifrån ett förskoleperspektiv), kanske de andra också?
Johanna

Såg det här via en annan blog. Något för en barnavdelning?

Upptaktsdag 24 januari!

Tack för en intressant upptaktsdag på projektet!
















Jag är mycket nöjd med de två studiebesök som min grupp gjorde; besök på barnbokhandeln Bokspindeln och Naturhistoriska riksmuseet.
På bilden här ser ni entrén till utställningen om den sinnrika männsikan (jag är på något sätt tacksam över att det inte var näsan vi gick in)















Här syns bröstkorgen som s.a.s. bildat en koja. På museet såg man många exempel på små rum i rummet, som egentligen inte var så platskrävande. Allra mest spännande var det mörka rummet där det var fullständigt mörkt och man trevade sig fram i halv panik, livrädd för att bli påsprungen eller lomhörd för livet av de barn som ylande sprang förbi en...















Inte råd med akvarium? Här en idé på (nästan) underhållsfritt dito - tecknade, färglagda fiskar.
















I museishopen kunde man inhandla jakttroféer i form av mjukisdjur!

mvh
Malin

Välkommen!

Den här bloggen är tänkt att fungera som ett hjälpmedel under projektet Medieplanering för barn- och skolbibliotek. Här kan du skriva frågor eller idéer som dyker upp under arbetet.
Och förstås svara på de frågor andra ställer!

mvh
Malin